- Объединение, пересечение и разность множеств (50 задач)
- Формула включения-исключения (42 задачи)
- Мощность множества. Взаимно-однозначные отображения (38 задач)
- Необычные конструкции (14 задач)
- Теория множеств (прочее) (16 задач)
Фильтр
Выбрано 10 задач Убрать все задачи
Найдите все шестизначные числа, которые уменьшаются втрое при перенесении последней цифры на первое место.
Докажите, что отрезок, соединяющий вершину равнобедренного треугольника с точкой, лежащей на основании, не больше боковой стороны треугольника.
Окружности с центрами O1 и O2 пересекаются
в точках A и B . Известно, что AO1B= 90o ,
AO2B = 60o , O1O2=a .
Найдите радиусы окружностей.
В треугольнике две высоты не меньше сторон, на которые они опущены. Найдите углы треугольника.
Диагонали ромба равны 24 и 70. Найдите сторону ромба.
Через вершины A и B треугольника ABC проведены
две параллельные прямые, а прямые m и n симметричны
им относительно биссектрис соответствующих углов.
Докажите, что точка пересечения прямых m и n лежит на
описанной окружности треугольника ABC.
Для каждого непрямоугольного треугольника T обозначим через T1 треугольник, вершинами которого служат основания высот треугольника T; через T2 – треугольник, вершинами которого служат основания высот треугольника T1; аналогично определим треугольники T3, T4 и так далее. Каким должен быть треугольник T, чтобы
а) треугольник T1 был остроугольным?
б) в последовательности T1, T2, T3, ... встретился прямоугольный треугольник Tn (и таким образом треугольник Tn+1 не определён)?
в) треугольник T3 был подобен треугольнику T?
г) Для каждого натурального числа n выясните, сколько существует неподобных друг другу треугольников T, для которых треугольник Tn подобен треугольнику Т.
С помощью циркуля и линейки через данную внутри окружности точку проведите хорду, которая делилась бы этой точкой пополам.
В остроугольном треугольнике $ABC$ $CM$ – медиана, $P$ – проекция ортоцентра $H$ на биссектрису угла $C$. Докажите, что $MP$ делит отрезок $CH$ пополам.
У каждого из тридцати шестиклассников есть одна ручка, один карандаш и одна линейка. После их участия в олимпиаде оказалось, что 26 учеников потеряли ручку, 23 – линейку и 21 – карандаш. Найдите наименьшее возможное количество шестиклассников, потерявших все три предмета.
Задачи Страница: << 1 2 3 4 5 6 7 >> [Всего задач: 150]
Задача 35642 |
|
|
Пол комнаты площадью 6 м² покрыт тремя коврами, площадь каждого из которых равна 3 м².
Докажите, что какие-то два из этих ковров перекрываются по площади,
не меньшей 1 м².
|
|
Решение |
Задача 60434 |
|
|
Пусть имеется n подмножеств A1, ...,
An конечного множества E и (x) —
характеристические функции этих множеств, то есть
Докажите, что при этом
|
|
|
Решение |
Задача 60439 |
|
|
Сколько существует целых чисел от 1 до 33000, которые не делятся ни на 3, ни на 5, но делятся на 11?
|
|
|
Решение |
Задача 64816 |
|
|
Лесник считал сосны в лесу. Он обошёл 5 кругов, изображённых на рисунке, и внутри каждого круга насчитал ровно 3 сосны.
Может ли быть, что лесник ни разу не ошибся?
|
|
|
Решение |
Задача 65891 |
|
|
У каждого из тридцати шестиклассников есть одна ручка, один карандаш и одна линейка. После их участия в олимпиаде оказалось, что 26 учеников потеряли ручку, 23 – линейку и 21 – карандаш. Найдите наименьшее возможное количество шестиклассников, потерявших все три предмета.
|
|
Решение |
Страница: << 1 2 3 4 5 6 7 >> [Всего задач: 150]
