Страница:
<< 217 218 219 220
221 222 223 >> [Всего задач: 2003]
|
|
|
Сложность: 4- Классы: 10,11
|
Доказать, что для любых трёх бесконечных последовательностей натуральных чисел
| a1... |
an |
... |
| b1... |
bn |
... |
| c1... |
cn |
... |
найдутся такие номера
p и
q, что
|
|
|
Сложность: 4- Классы: 9,10
|
Как надо расположить числа 1, 2, ..., 1962 в последовательности
a1, a2, ..., a1962, чтобы сумма |a1 – a2| + |a2 – a3| + ... + |a1961 – a1962| + |a1962 – a1| была наибольшей?
|
|
|
Сложность: 4- Классы: 8,9,10
|
Из чисел
x1,
x2,
x3,
x4,
x5 можно образовать десять попарных
сумм; обозначим их через
a1,
a2, ...,
a10. Доказать, что зная
числа
a1,
a2, ...,
a10 (но не зная, разумеется, суммой каких
именно двух чисел является каждое из них), можно восстановить числа
x1,
x2,
x3,
x4,
x5.
|
|
|
Сложность: 4- Классы: 10,11
|
Школьник в течение учебного года должен решать ровно по 25 задач за каждые
идущие подряд 7 дней. Время, необходимое на решение одной задачи (любой), не
меняется в течение дня, но меняется в течение учебного года по известному школьнику закону и всегда меньше 45 минут. Школьник хочет затратить на решение
задач в общей сложности наименьшее время. Доказать, что для этого он может
выбрать некоторый день недели и в этот день (каждую неделю) решать по 25 задач.
|
|
|
Сложность: 4- Классы: 10,11
|
Как надо расположить числа 1, 2, ..., 2n в последовательности a1, a2, ..., a2n, чтобы сумма |a1 – a2| + |a2 – a3| + ... + |a2n–1 – a2n| + |a2n – a1| была наибольшей?
Страница:
<< 217 218 219 220
221 222 223 >> [Всего задач: 2003]